El proyecto pone en marcha la renovación del barrio mediante la creación de un bien común. Como institución pública, la escuela asume fundamentalmente este papel, junto con el espacio público y el paisaje que genera. La escuela se sitúa lo más alejada posible de la Rue du Midi. Al carecer de valla perimetral, se abre al vecindario. En respuesta a la arquitectura heterogénea del barrio, la escuela adopta un lenguaje arquitectónico sobrio, caracterizado por marcadas líneas horizontales. Las estructuras del tejado y los aleros profundos coronan el edificio, envolviéndolo en un conjunto homogéneo. Entre estos «planos de cubierta», las fachadas presentan un discreto revestimiento metálico, salpicado de grandes aberturas. En algunos casos, las paredes de ladrillo señalan las entradas y marcan los umbrales.
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