El Instituto María Assumpta replantea el entorno escolar desde la perspectiva de los niños con trastorno del espectro autista (TEA), traduciendo las necesidades pedagógicas en un concepto espacial claro. El proyecto se inspira en el «hortus conclusus», el jardín cerrado medieval, como modelo arquitectónico para crear un entorno seguro, claro y tranquilizador. En lugar de concebir el colegio como un conjunto de edificios independientes, el diseño organiza todas las funciones en torno a un patio central protegido que se convierte en el corazón social y espacial del recinto.
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