A medida que aumentaba la demanda de los programas de la Universidad de Cincinnati en ciencias de la salud afines, los estudiantes y el profesorado a menudo usaban áreas de estudio improvisadas en los pasillos y luchaban por encontrar lugares para trabajar en grupo. Los edificios estaban esparcidos por el campus y no apoyaban el aprendizaje colaborativo que demanda el campo de las ciencias de la salud de hoy.
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